Что Ребенок Должен Уметь В 6 Месяцев Мальчик Видео

Содержание

Что должен уметь ребенок в 5 месяцев?

Время идет, кроха подрастает, вот ему уже пять месяцев. Это очень важное время — в этот период физические навыки становятся уже не так сложны, ведь малыш уже довольно крепкий и подвижный. Появляются некоторые социальные признаки.

Разумеется, каждый ребенок уникален и подходить нужно с индивидуальной меркой, но все же рассмотрим, что может уже делать и уметь пятимесячный малыш.

Каждой маме хочется, чтобы ребенок умел много — желательно все и сразу. Но хочется сказать, что торопить ребенка не стоит — он всему научится в свое время. Главное — любить его, помогать ему, стараться преподносить обучение в игровой форме. Ведь дети лучше всего обучаются в игре. И не нужно равняться на других детей или сравнивать своего ребенка с погодками. Без сомнения, у любой мамы найдется повод похвастаться и погордиться своим малышом.

Физиологические и психологические показатели ребенка в 5 месяцев

Примерно к середине пятого месяца вес ребенка удваивается по сравнению с послеродовым весом. Сейчас он может весить примерно 6-7 килограммов. Взвешивание лучше проводить раз в неделю до 12 месяцев и все показатели записывать — так легче будет отследить динамику прибавки в весе.

Приемы пищи в течение дня нужно распределить на пять раз с четырехчасовым интервалом. Что касается сна, то он будет занимать 14-16 часов — 10 ночью, остальные по 2 часа днем.

Пятимесячный ребенок уже имеет эмоциональные задатки — может отличать своих от чужих, реагировать на интонации голоса. Правда, прекрасно забывает, например, бабушек и дедушек, которых видит раз в месяц.

Умения и навыки на пятом месяце

С каждым днем ребенок становится все более самостоятельным и любознательным. В пять месяцев многие дети уже умеют поднимать голову и плечи, лежа на спине. Он может постоять на ногах несколько минут, если его придерживать за руки. Некоторые малыши уже умеют самостоятельно сидеть или даже садиться, опираясь на руки.

Пятимесячный малыш может самостоятельно выбрать игрушку из многих предложенных. Можно даже тренировать его, раскладывая игрушки с разных сторон, чтобы ребенок дотягивался до них сам. Кроме того, захватывая предмет, дети в 5 месяцев уже начинают противопоставлять большой палец остальным. Это означает, что время инстинктивного захвата прошло, теперь он стал осмысленным.

Чтобы малыш быстрее и полнее учился управлять своим телом, родителям рекомендуют проводить массаж и гимнастику. Упражнения, которые нужно выполнять с ребенком, очень простые и многим детям нравятся. Например, развести ручки в стороны и затем прижать к груди; переворачивать ребенка с боку на бок; придерживая малыша за локти, приподнять его, чтобы он встал сначала на колени, а потом на ноги; поставить его на свои ноги, придерживая подмышками, чтобы ребенок сгибал и разгибал колени. После упражнений рекомендуется делать легкий массаж.

Многие мамы, видя интерес чада к содержимому их тарелок, начинают вводить прикорм с пятого месяца. И это вполне оправданно — пищеварительная система ребенка уже готова к приему более густой еды, чем молоко. Правда, совсем исключать из рациона грудное молоко до двух лет не рекомендуется.

В пять месяцев начинает развиваться речь малыша. Ребенок в этом возрасте еще не умеет выговаривать слова, но он может долго и напевно гулить. Гуление — переходный процесс между молчанием и разговором. Чаще всего кроха произносит гласные звуки, подражая интонации мамы или папы.

В возрасте пяти месяцев дети уже начинают активно интересоваться другими малышами, в том числе тем, которого видят в зеркале — они пока еще не узнают себя в отражении.

У многих детей в этом возрасте начинают или продолжают резаться зубки, поэтому, помимо специальной силиконовой зубной щетки ребенку также нужны игрушки, которые можно грызть. Разумеется, их нужно регулярно мыть с мылом.

Мальчик и девочка — разница в развитии в 5 месяцев

В большинстве аспектов малыши развиваются одинаково — пол не играет роли. Однако некоторые стороны личности сильно зависят от того, мальчик или девочка растет в семье. Например, речевое развитие у мальчиков начинается позже, характер речи — названия действий, а не предметов, как у девочек. Если малышей женского пола уже можно понять — интонацией они копируют взрослых, то мальчики чаще всего изобретают «свой язык», который сможет разобрать только мама.

К тому же малыши разного пола по-разному проговаривают одну ситуацию. Например, если нужно попросить игрушку, маленький мужчина скорее всего будет громко требовать, а малышка-девочка тихонько канючить.

И предпочтения в форме общения с мамой у детей разного пола отличаются: мальчики больше предпочитают объятия, тогда как девочки радуются от звука голоса мамы. Малышки женского пола вообще начинают реагировать на мамин голос очень рано — с третьего дня после рождения. И улыбаются дочки чаще, чем сынишки. Помимо этого, для маленькой леди очень важен визуальный контакт с родителями, тогда как маленький мужчина не нуждается в этом.

Что касается общего физического развития, мальчики в течение первого полугодия растут быстрее, чем девочки, так что мамы, с их склонностью к шоппингу, могут наслаждаться чаще, покупая им одежду.

Видео: Что должен уметь ребенок в 5 месяцев?

У многих детей в этом возрасте начинают или продолжают резаться зубки, поэтому, помимо специальной силиконовой зубной щетки ребенку также нужны игрушки, которые можно грызть. Разумеется, их нужно регулярно мыть с мылом.

Что умеет ребенок в 5 месяцев

Пять месяцев для ребенка – возраст, когда темпы физического роста немного замедляются, а на передний план выходит овладение новыми навыками и совершенствование уже имеющихся. К этому возрасту дети вдвое прибавляют в весе и окончательно превращаются в пухленьких розовощеких карапузов. Многие малыши в 5 месяцев радуют родителей первым зубиком или его предвестниками. Увеличивается продолжительность активного бодрствования в течение дня, а значит, времени на общение с мамой становится больше.

Рекомендуем прочесть:  Обвитие Пуповиной Вокруг Шеи 1 Раз На 38 Неделе Беременности

Навыки в пять месяцев

Все эти изменения формируют некий фон развития, на котором четко выделяются новые способности и навыки ребенка. Именно о них сейчас пойдет разговор.

  1. Развивается и совершенствуется умение приподнимать голову и плечи над поверхностью.Такое положение малыши принимают лежа на животике. Если раньше ребенок опирался на предплечья и мог оставаться в таком положении меньше минуты, то в 5 месяцев ребенок умеет опираться на кисти и рук и держать позу до 3-5 минут. В новом ракурсе мир для малыша намного интереснее, поэтому для пятимесячного ребенка эту позу можно назвать классической.
  2. Нового уровня достигает координация движений. Движения, которые ребенок совершает руками, теперь отлично координируются зрением. Ребенок безошибочно может взять интересующий предмет, независимо от того, подвешен он над головой, или лежит рядом справа или слева. Благодаря координации «глаз-рука» малыш способен вытянуть ручку в нужном направлении и на необходимое расстояние.
  3. Значительный скачок ощущается в развитии моторики рук.Подолгу удерживать предмет в руках, всячески его ощупывать, брать предмет из рук взрослого и произвольно разжимать ладошку, нажимать на кнопки – все это умеет ребенок в 5 месяцев. Так же в этом возрасте детки начинают тренировать умение перекладывать предмет из одной руки в другую. На данном этапе мама может немного помочь малышу в освоении новых действий. Хороший эффект оказывает массаж ладошек, сгибание и разгибание пальчиков, ну и, конечно, совместные игры с погремушками и любыми другими интересными предметами: показывать, предлагать ребенку взять игрушку в руку.
  4. Ребенок начинает интересоваться собственным телом.На фоне развития «трогательных» навыков, проявляется этот интерес в ощупывании собственного тела и конечностей. Многие малыши с настоящим удивлением обнаруживают, что у них есть ножки, любят рассматривать их, трогать, пытаться облизать или засунуть в рот. Это абсолютно естественный, нормальный интерес. Пресекать его не стоит, лучше наоборот, пользуясь моментом, рассказывать ребенку, как называются части тела, показывать их на себе, игрушках и самом малыше.
  5. Пять месяцев – возраст грызунков.У некоторых малышей к этому времени уже появляется первый зубик, но если прорезывания еще не произошло, то предвестники этого чуда уж точно есть. Обычно в районе 5 месяцев у многих карапузов начинается обильное слюнотечение, набухают десны, и кроха уже не только все тянет в рот, чтобы облизать, но и начинает грызть игрушки и другие предметы. Мамам можно порекомендовать делать малышу массаж десен (либо чистыми пальцами, либо в перчатке) и обязательно запастись силиконовыми игрушками-грызунками. ( Читаемо помощи ребенку во время прорезывания зубов)
  6. Развитие ротового аппарата приводит еще к одним интересным изменениям. Раньше малыш был способен получать только жидкую пищу. Пища любой другой консистенции либо выталкивалась язычком, либо провоцировала рвотный рефлекс, попадая на корень языка. В 5 месяцев ребенок уже может есть однородное не густое пюре. Многие мамы в этом возрасте начинают вводить прикорм, хотя, если ребенок находится на грудном вскармливании, по рекомендациям ВОЗ прикорм лучше предлагать после 6 месяцев.
  7. В социальном плане ребенок уже становится настоящим партнером по общению и активно взаимодействует со взрослым.Малыш инициирует и поддерживает совместные игры. Например, бросает игрушки, а мама поднимает и возвращает ребенку. Очень любима малышами известная игра в «ку-ку».

Видео 1:

У этих простых игр есть глубокий психологический подтекст. Например, возвращение игрушки ребенку закрепляет у него ощущение постоянства окружающего мира: куда бы игрушка ни упала, она снова возвращается в руки. Осознание стабильности мира – важнейшая вещь, именно с него начинается формирование базового доверия к миру и ощущение надежной почвы под ногами, без которого невозможно гармоничное личностное развитие.

Игра в «ку-ку» многое дает для отношений между мамой и малышом. У ребенка своя логика: если меня не видно – значит, меня нет. Ребенку очень важно почувствовать, что мама думает о нем даже тогда, когда его нет в поле зрения, ищет его. Для малыша это подтверждение маминой любви.

Продолжает развиваться речь. Ребенок активно произносит слоги и новые звуки, расширяется диапазон произносимых гласных и согласных. Комбинации разных слогов образуют лепет. Нередко малыши многократно повторяют одинаковые слоги («дя-дя-дя», «ба-ба-ба»). В этих «словах» еще нет осознанности и смысла, но родителям обязательно нужно поддерживать и стимулировать речевую активность крохи. Кроме создания богатой речевой среды, можно начинать занятия по развитию мелкой моторики. Косвенно эти занятия тоже влияют на развитие речи.

Читаем подробную статью: Развитие ребенка в 5 месяцев

В среднем все, что прозвучало в статье, должен уметь ребенок в 5 месяцев. Самым важным условием для развития ребенка является, конечно же, надежная привязанность к маме и благополучный эмоциональный фон в семье. Если с выполнением этих условий все в порядке, то у малыша не иссякает интерес ко всему, что происходит вокруг.

  • Прошлый месяц:что умеет ребенок в 4 месяца
  • Следующий месяц:что умеет ребенок 6 месяцев

Девочки привет! Сегодня я расскажу вам, как же мне удалось прийти в форму, похудеть на 20 килограммов, и, наконец, избавиться от жутких комплексов полных людей. Надеюсь, информация окажется для вас полезной!

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

Все эти изменения формируют некий фон развития, на котором четко выделяются новые способности и навыки ребенка. Именно о них сейчас пойдет разговор.

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев — мальчик

Маленький полугодовалый комочек развивается буквально по дням, удивляя родителей новыми открытиями. Он совсем маленький, но родные, уже не боясь, берут на руки, таскают по дому, играют с ним. Малыш прекрасно слышит, видит, лопочет что-то свое. Узнает маму, с удовольствием идет на руки папе.

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев, мальчик прежде всего? Активно проявлять свои эмоции, передавать их окружающим – радость или печаль, страх или удовольствие. Он потихоньку переходит в следующий этап жизни – этап грызуна и любопытного ползуна.

Наблюдение за развитием малыша (мальчика) на 6 месяце ↑

Смотреть теперь за окрепшим исследователем надо вдвойне!

Малыш вполне уверенно стоит, опираясь руками об что-то;

  • Он может перебирать ножками, следуя вдоль опоры, совершая первые, пока маленькие шаги.
  • За ужином его крайне интересует тарелка соседа – кроха уверенно запускает ложку, хватает пальчиками кусочки еды, исследуя на зуб содержимое.
  • Мальчика больше не устраивает роль пассивного наблюдателя – он познает все вокруг. Посадить его и дать игрушки, малыш будет сосредоточенно «пробовать на зуб», рассматривать, составлять вместе.
  • К 6 месяцам пока не все дети еще могут сидеть без поддержки, зато обложенный подушками кроха чувствует себя комфортно и уверенно держит свою голову.
  • Может тянуть пятки ко рту из положения на спине.
  • Ползает, используя свой удобный метод – либо сидя перебирает ножками, либо на животе.
  • Часто бросает разные предметы и с интересом смотрит, куда упадут.
  • Спокойно поворачивается в разные стороны, наклоняется.
  • Различает свое имя, узнает близких.
  • Может повторять при желании жесты или пытается произносить слова, двигаться, глядя на кого-то.
  • Пытается есть сам, используя руки вместо ложки.
  • Различает предметы, может находить их по названию.
  • Появляются свои пристрастия к еде: любимые и не любимые блюда.
  • Может долгое время возиться с выбранным предметом.
  • Поднимает тяжелые предметы обеими руками, легкие одной.
  • Поворачивается, когда ищет какой-нибудь пропавший предмет.
Рекомендуем прочесть:  Когда Начинает Шевелиться Ребенок При 1 Беременности Ощущения В Животе

Это можно заметить, наблюдая за полугодовалым малышом. Конечно, все дети уникальны и каждый познает окружающим мир как хочет. Однако, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), Комаровский, написавший не одно руководство, отмечает: внимательно следить за происходящим вокруг. Малыши, как правило, активны и жизнерадостны, они любят ползать, общаться с членами семьи и охотно идут на контакт. Если к началу 7 месяца малыш не проявляет интереса к звукам, ему не интересны игрушки или любые другие предметы, он неохотно идет на руки членам семьи – стоит проконсультироваться у специалиста.

По каким критериям оценить психоэмоциональное развитие мальчика в 6 месяцев ↑

Мальчики в полгода уже активно проявляют характер, явно показывая не только криком, но и эмоциями, мимикой свое отношение к событию. Наблюдая за ним, уже примерно судить о характере маленького человечка – у него проявляются разные качества: любопытство, храбрость, целеустремленность, упорство. Легко ли он выходит из себя, если не нравится, боится он чего-то неосознанно. Полгода – начало для индивидуальных игр, которыми малыш может заниматься по часу.

О том, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), видео специалистов покажет подробно, которые считают, что здоровые и гармонично развивающиеся дети открыты новому, они охотно идут на контакт, общаются по-своему. В этом возрасте ребенок виден как на ладони и родителям нужно внимательно изучать его.

Любые отклонения в привычном поведении, странные действия, непонятные интонации или привычки – не только повод обратиться к психологу, но и проявленной индивидуальностью ребенка. Судить объективно сложно, ведь дети все разные.

Как же ведет себя здоровый в психоэмоциональном плане малыш? ↑

  • Играя, ребенок различает свои игрушки – где мягкая, где машинка, где кубики. У него «фавориты», с которыми он возится чаще остальных.
  • Больше из общения с взрослыми, малыша интересуют их лица, он с любопытством смотрит, как члены семьи общаются друг с другом, как меняются выражения их лиц. Иногда он может хватать пальчиками за носы, уши, дергать волосы, хлопает по лицу ладошкой. Это не желание, как-то навредить, просто он так пытается больше узнать об интересном предмете.
  • Малыш все также сильно зависим от родителей;
  • Любимое занятие с игрушками – бросать их на пол или об стену, куда-нибудь подальше. Потом с интересом наблюдает куда упало, как упало. Так он изучает свойства, вес предметов:
  • Пополняя свои знания о гамме звуков, малыш может активно стучать предметами об пол или друг об друга;
  • Что должен уметь ребенок в 6 месяцев, мальчиков бывает трудно выловить – они активно ползают по дому, расширяя свой кругозор. Одной комнаты или манежа им недостаточно.
  • Речевой диапазон ребенка терпит существенные изменения. Кроме привычного «гуления» он пытается повторять за взрослыми, получая части слов как «ма», «ба», «ка» и похожие. Может повторить какую-нибудь фразу, причем «слова» будут пока лепетом, а интонация передана почти в точности.
  • Малыш различает свое имя, реагирует на него;
  • В развивающих играх он дает понять, что различает цвета предметов, их размер. Четко проговаривая названия той или иной игрушки можно укреплять его знания в игровой форме.
  • В полгода ребенку можно иногда давать зеркальце или подводить к большому. Так он увидит себя и научится распознавать свою внешность. Можно держа его, называть части тела на нем и показывать: «Это твой носик, это ручки».

Посещение врачей ↑

В 6 месяцев ребенок должен побывать у педиатра, это «контрольный осмотр» врача, а также невролога. Груднички должны видеть его в первый, затем третий, шестой, потом девятый и двенадцатый месяц. Каждый осмотр обязателен даже для здорового малыша, ведь его нервная система активно развивается, и статус меняется, каждый третий месяц. Первые два посещения врач следит за состояние мышц, развитием системы рефлексов, реакция на раздражители и общение.

Дабы выявить, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), у невролога следует пройти оценку своих способностей.

  • К полугоду малыш должен хорошо чувствовать свое тело и пользоваться им активно – переворачиваться, меняя положение, держать голову, опираться на свои предплечья, вытягивая их.
  • Малыш прекрасно знает маму, отличает своих от чужих. Также проверяется способность крепко держать предметы в руках, возможность сидеть (с поддержкой или без).
  • С положения – лежа, трогать свои стопы, подносить ко рту.
  • Также невролог следит за всеми движениями малыша – к полугоду они уже более продуманы и координированы. Если протянул руку – значит так надо, взялся за что-то – захотел.

• Эмоциональный диапазон тоже существенно расширен – малыш различает положительные и отрицательные эмоции, пользуется ими. Улыбается, когда хорошо, плачет, когда плохо. Может различать настроение взрослых.

  • К полугоду малыш должен хорошо чувствовать свое тело и пользоваться им активно – переворачиваться, меняя положение, держать голову, опираться на свои предплечья, вытягивая их.
  • Малыш прекрасно знает маму, отличает своих от чужих. Также проверяется способность крепко держать предметы в руках, возможность сидеть (с поддержкой или без).
  • С положения – лежа, трогать свои стопы, подносить ко рту.
  • Также невролог следит за всеми движениями малыша – к полугоду они уже более продуманы и координированы. Если протянул руку – значит так надо, взялся за что-то – захотел.

Что должен уметь ребенок в 1 год и 6 месяцев

В 1 год и 6 месяцев года развитие ребенка делает очередной «скачок», теперь малыш не просто усваивает и повторяет информацию, после полутора лет дети начинают анализировать услышанное и увиденное и делают первые выводы. Большинство родителей, не зная, что должен уметь ребенок в 1 год и 6 месяцев, обращают больше внимания на его физические способности и навыки, хотя в таком возрасте гораздо важнее его нервно-психическое развитие и эмоциональная сфера. Точно оценить развитие ребенка в 1 год и 6 месяцев нельзя, так как дети после года развиваются по своим, индивидуальным, срокам и у разных детей разные навыки и умения появляются с разницей в несколько месяцев, что считается совершенно нормальным.

Физическое развитие ребенка в полтора года

К полутора годам ребенок уже должен уметь ходить самостоятельно, не придерживаясь за опору или руки родителей, обычно к этому возрасту большинство детей уже уверенно ходят, умеют подниматься и спускаться по лестнице, наклоняться, поворачиваться и приседать на корточки. К 1 году и 6 месяцам малыши еще сохраняют некоторую неуклюжесть, часто падают, еще не могут прыгать и долго держать равновесие в одной позе, но при этом у них еще плохо развито чувство самосохранения и совершенно нет понимая того, какие предметы или ситуации могут представлять для них опасность. Активного и любознательного полуторагодовасика нельзя ни на минуту оставлять одного даже в самой «безопасной» комнате – дети в этом возрасте умудряются залезать на полки шкафов, на подоконники, столы и другие высокие предметы. А любопытство и интерес ко всему новому и увлекательному заставляет их стаскивать со стола скатерть с горячими стаканами, открывать дверцу духовки и дергать за шнуры бытовую технику.

Причем, чтобы осознать опасность такому малышу может быть недостаточно одного падения или другой неприятности, психологи советуют не запрещать малышу исследовать понравившиеся ему предметы, а либо полностью исключать возможность добраться до них либо постоянно, раз за разом, объяснять и демонстрировать, почему нельзя трогать горячий чайник, плиту или прыгать на стуле.

Игры малыша в этом возрасте становятся все активнее, на детской площадке он стремится покататься на каруселях, качелях, забраться по наклонной поверхности, скатиться с горки и залезть на вертикальную лестницу. Конечно, во время выполнения всех этих «акробатических» трюков родители должны быть постоянно начеку, ведь малыш просто не понимает пределы своих возможностей или может отвлечься на что-то более интересное и выпустить из рук перекладину лестницы или веревку качелей.

Рекомендуем прочесть:  Выделения коричневого цвета при беременности на 40 неделе

К полутора годам большинство детей уже умеют самостоятельно есть полужидкую пищу, держать в руке ложку, пить из кружки и откусывать небольшие кусочки хлеба, фруктов и другой твердой пищи.

Расширяются и бытовые познания ребенка – он умеет не только умываться, но и узнает свою одежду, складывает игрушки в коробку, «читает» книги и даже чистит зубы.

Нервно-психическое развитие ребенка в 1 год и 6 месяцев

К полутора годам ребенок не только осваивает основные слова и понятия, но и уже активно общается со своими родителями и окружающими взрослыми. Даже если малыш еще не начал говорить, он уже может объяснить маме, что ему нужно, что он хочет или почему плачет. В зависимости от темпов развития к 18 месяцам ребенок произносит от 10 до 40 слов, пытается выстаивать простейшие предложения из 2-3-х слов, отвечает на вопросы взрослого, показывая на предметы или картинки. Речь ребенка сопровождается эмоциональным жестикулированием, движениями, а если его не понимают, малыш может начать плакать от огорчения.

В этом возрасте большинству детей очень нравятся музыка, пение и стихи, услышав знакомую ли красивую мелодию, дети начинают танцевать и «подпевать», а любимые стихи и потешки помогают справиться с капризами непоседы во время еды, переодеваний или других процедур. Детские врачи советуют родителям слушать при детях только хорошую и спокойную музыку, лучше всего – классическую или звуки природы, это успокаивает детей, стабилизирует их психику и ускоряет речевое воздействие.

Проведенные зарубежные учеными исследования доказали, что детям категорически противопоказан тяжелый рок, «металл» или другие подобные направления в современной музыке, а наши психологи добавляют – от прослушивания песен современных исполнителей тоже лучше воздержаться, так как чаще всего смысл текстов и музыкальное сопровождение таких песен далеко от идеала.

В полтора года дети охотно разглядывают книжки с яркими картинками, причем, если раньше они просто смотрели на изображения и слушали текст, теперь их интересуют детали. Родителям стоит выбирать большие, красочные книги с понятным и легко воспринимающимся текстом, который иллюстрируют изображения, так ребенку будет легче связывать написанное и произнесенное с тем, что он видит на картинке.

Игры ребенка после полутора лет тоже усложняются, теперь он играет не одной, а несколькими игрушками сразу – грузит и катает кубики на грузовике, укрывает куклу одеялом или кормит ее из соски, раскладывает игрушечную еду на тарелках и так далее. Малышей в 1 год и 6 месяцев по-прежнему очень интересуют мячики, всевозможные каталки и развивающие игрушки в виде крупных деревянных паззлов, вкладышей, пирамидок и других, где можно что-то крутить, складывать или соединять.

Изменяется и эмоциональное состояние ребенка, теперь для хорошего настроения ему мало быть сытым, чистым и рядом с мамой, в возрасте полутора лет малышей начинают интересовать собственные навыки и достижения. Если раньше карапуз просто играл с игрушкой, то теперь он пытается добиться какого-то результата и очень огорчается, если не может получить желаемого. Начинает изменяться поведение ребенка с разными людьми и в разных ситуациях, например, дома с мамой малыши ведут себя гораздо увереннее и капризнее, чем в большой компании или, наоборот, играя с бабушкой и дедушкой, непоседы позволяют себе гораздо больше, чем под присмотром строгих родителей.

Что должен уметь ребенок в 1 год и 6 месяцев

К полутора годам ребенок должен уметь:

  • самостоятельно ходить, вставать, поворачиваться, наклоняться;
  • держать в руках ложку, пить из чашки;
  • сообщать о своих физиологических потребностях – просить есть, пить, беспокоиться, если хочет в туалет, испачкался и так далее;
  • понимать обращенную к нему речь взрослых, показывать на картинках предметы обихода, части тела, животных;
  • понимать и выполнять простейшие просьбы взрослых, знать, как и где умываться, кушать, одеваться и так далее;
  • произносить несколько слов и звукосочетаний;
  • по-разному относится к маме, родственникам, знакомым, незнакомым людям;
  • в игре повторять 2-3 несложных действия – катать машинку, укладывать куклу спать и так далее.

Мальчики и девочки в полтора года

В полтора года разница в характере и темпераменте детей разного пола становится все заметнее. Причем психологи советуют родителям обратить внимание на такое обстоятельство: для маленьких мальчиков очень важно доверие со стороны родителей, которое будет выражаться в том, что ребенку дадут возможность что-то делать самостоятельно. Чрезмерная опека со стороны родителей может восприниматься мальчиками именно как недоверие, сомнение в его силах и способностях, так что родителям полуторагодовалых мальчиков придется находить золотую середину между свободой и безопасностью маленького непоседы.

Мамы маленьких девочек, наоборот, после полутора лет могут столкнуться с обратной проблемой, малышки требуют постоянного внимания и заботы. Это связано с психологическими особенностями девочек, которые воспринимают помощь родителей, как заботу и любовь к себе.

К полутора годам большинство детей уже умеют самостоятельно есть полужидкую пищу, держать в руке ложку, пить из кружки и откусывать небольшие кусочки хлеба, фруктов и другой твердой пищи.

Ребёнок в 6 месяцев: навыки и достижения

Достижения малыша в 9 месяцев

Продолжительность сна 7 месячного ребёнка

Нормы сна 4 месячного ребёнка: сколько должен спать и как изменить режим

Продолжительность сна 7 месячного ребёнка

Ссылка на основную публикацию